题目:处理好矛盾,珍惜校园生活,共建和谐校园
[复习旧课]
教学提问:上节课我们谈论了国庆节期间要注意哪些方面的安全?在假期里你有注意吗?有提醒你身边的人一起注意安全吗?
[导入新课]:在校期间,你有过因为与同学相处闹得不开心吗?你有觉得被人瞧不起而生气不理人吗?你有因为一句话的缘故跟人争吵甚至打架吗?
[讲授新课]
板书出新课题目:处理好矛盾,珍惜校园生活,共建和谐校园
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[情景1]
饭堂里,很多人在排队打饭,有同学插队。队列中一个同学大声地说:“长得漂亮呀,插队?”插队的同学斜着眼回敬一句:“哼!吹么,你管不着!”
“我就要管。”
“撒泡尿照照,你有几斤?”
……
一句来,一句往,两个同学挥起拳头打起来了,其他同学劝阻不了,最后两个人都受伤出血了,其中一个脑部被饭盒砸伤,需要到医院缝针。
[情景2]
宿舍里,几个女同学聚在一起谈论着什么,时而大声,时而小声,不时一起开怀大笑,突然宿舍门响了,一个同学走进来,问:你们在谈什么呀?没有一个人出声,沉默了一会儿,大家各自走开,坐到自己的床上去了。
[问题探讨]
你有过与同学相处不开心的事情吗?为此,你一直耿耿于怀而不开心吗?
(教学讨论:学生列举与人相处发生过的和见过的矛盾事件,分析产生矛盾的原因,应该怎么解决矛盾,使我们的校园秩序稳定和谐。)
总结产生矛盾的可能原因和采取的办法:
可能自尊心特强,不能接受一句话,伤害了自尊,因此用拳头来“捍卫”尊严;
可能因为自卑,敏感,害怕被人看不起,因而与同学疏远了;
可能因为自己在某方面做得不好,因而被人排挤;
可能自己对自己的评价不正确,难与人有共同语言;
可能明知道错了也不肯道歉,出现冷战;
可能自我意识强,不大考虑别人,无意说错话了,伤害了他人;
可能别人有,自己没有,嫉妒;处处针对人,或者采取了不合适的竞争方式;
可能虚荣心作怪……
以上这些情况,或多或少在我们中间存在,因为我们是不同的人,有不同的性格、感受和体验,这些的存在是正常的。可是它伤害了同学的感情,破坏了友谊,损害了我们的身心健康,让我们失去了欢笑,增加了校园的不稳定因素,因此,我们要改善这种不良状态,我们要有健康的身体,要拥有稳定和谐的校园生活,我们就要学会调节自己的情绪,尽量辟免产生矛盾,有了矛盾,要学会化解。
生气的时候,先做深呼吸,让心情平静;做错事,主动说“对不起”,别人错了,宽容她;相信自己,去参加你喜欢的有益的各项活动;帮助别人,也接受他人的帮助;向好朋友倾诉,与她分享开心。有个毕业的学生说:在学校的时候没觉得有什么,离开了,才发现学校好,真希望时间倒流,可以再回学校。世界上有一样东西不可以保存又不可以透支——时间,所以我们要珍惜现在的校园生活。
下面让我们轻松一下,看几张图片。
[图片1]:一只露出全部牙齿的狗(旁白:经常保持微笑)
笑能够让人释放,让肌肉放松,驱散愁闷,有助于克服羞怯情绪、困窘的感觉,有助于增加人与人之间的交际和友谊。
[图片2]:猫、狗、猪并排匍匐在地,它们的背上站着小鸡、小鸭(旁白:学会和各种人相处)
要有宽容的心,海纳百川,有容乃大。当一个人能宽恕别人的时候,压力才能得以缓解,才能心理平衡。具有宽容心的人,能在事情陷入僵局时峰回路转,也能使紧张的人际关系变得柳暗花明。宽容能使人与人之间的关系更加和谐。
[图片3]:两只小狗面前摆放着一跟很大的骨头(旁白:学会和别人分享喜悦)
你如果是一个爱分享快乐的人,那么你将在你的社会行径中畅通无阻!人人互相关心,互相帮助,各个方面的利益得到妥善协调,整个社会就会处于融洽状态。
[图片4]:猫照镜子,看到镜子里的自己是一只雄师(旁白:保持高度自信)
自信你会变强,自信,你会拥有快乐。
[小结]
在校期间,我们有过失落,同学之间发生过误会,有过争吵,得到过安慰、鼓励,同学间互相帮助过,一起开怀大笑过。希望这里的三年时间,让我们拥有敬佩的老师,拥有促膝谈心的朋友,找到喜爱的书,开展乐此不疲的活动,我们要互相关心,互相尊重,为实现和谐校园出一份力。
[作业]:结合你的经历或所见,之前与人相处发生矛盾,如果时光倒流,你会怎么样做?有没有可能辟免矛盾的发生?以后的人生中,你怎么与人加强沟通协调? |