实现安全生产预控、可控、在控，是开展班组危险预知活动的最终目的。员工上岗前特别是各类检修、抢修、施工项目作业前，必须根据事故触发因素和潜在危险分析，切实进行危险预控，做到“三不开工”，即：没有危险预知不开工，没有安全交底不开工，没有安全监护人不开工。
第一步，根据班组作业内容进行危险辨识，员工按照相关技术标准，查找作业项目中的危害因素，了解可能产生的危险。
具体措施：班组长在班前会上，首先检查组员的工作服穿戴是否规范和作业前精神状态是否良好；班组长总结上一班的工作，分析是否会给本班带来危险；安排布置本班工作任务，进行安全交底，明确责任人、安全监护人、作业时间、作业地点和环境状况；班组长向组员询问，干此项工作有什么潜在的危险（包括固有的、作业中产生的）；组员把自己假想已置身于任务当中，尽力找出有何危险因素（人、物、环境、管理等方面），积极大胆地发言，充分发挥自己的想象力，不论是否正确；推想找出的危险因素会引发的影响（可能不止一种后果，应尽可能找全），进行讨论；班组长就找出的危险逐一宣读确认，避免漏掉不是主要的却是危险的项目。
第二步，对找出的危险因素进行分类，通过集体讨论，从诸多危险中找出大家一致认为是危险且易造成伤害的因素。
具体措施：班组长应对每个组员进行询问，检查确认是否都对找出的危险了解和有所重视；对查出的危险因素进行适当分类。第一类：“这个危险不会造成伤害的”；第二类：“这个问题可能造成危险的”。将第一类问题剔除，从剩下的第二类问题中，进行第二次分类，找出大家认为最有可能造成伤害的因素，不能靠举手表决，也不能靠班组长的主观臆断，而应以客观事实、科学推理为依据，要分析得细、分析得透。班组长第二次向大家确认，对这样的重要因素组员必须记清楚。
第三步是制订技术措施。针对查找出的重要危险因素，制订出合理、有效的措施，并进行确认。
具体措施：对第二类中的重要危险因素，班组长向组员或组员之间相互提问，启发大家思考；集体讨论，拟定切实可行的措施；对具体措施进行分类，把 “作业前必须马上实施的事、必须干的事”作为重点实施项目定下来；把班组的目标定位在处于危险状况的作业靠采取措施实现安全作业的要求；班组长就确定的内容对组员进行最后确认，看是否有遗漏的危险和措施。
危险预知后，要根据预知结果进行逐项落实，如果作业现场发生意外情况，还应适时纠正预知结果，并及时通知每一个作业员工。做到作业前静思一分钟，即静思危险预知中确认的作业危险存在的特征、原因及应采取的措施方法，静思自己的一举一动如何在作业中避免危险，要在心理和行动上有完全把握才可开始行动；作业中沉思一分钟，即检查作业中的一举一动是否符合《岗位作业标准》、《安全检查表》以及危险预知结果的要求；作业后反思一分钟，反思作业行为的合理性，是否按预知的要求进行了落实，一旦发现存在还没有做到的行为，提醒自己下次加以注意，并在下次班前会进行说明，与其他组员进行交流。检查行为后果是否满足技术、设备及安全性能的要求，以免因一时的不经意，给自己或别人留下危险。
